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  • E-learning
    da Matemática com as TIC O processo do ensino aprendizagem da matemática assume características próprias não é possivel pensar em ensinar hoje matemática aos jovens do mesmo modo que há vinte anos Temos que considerar questões como a relação entre tarefa e actividade as diferentes formas que pode assumir a comunicação e o discurso de sala de aula o processo de negociação de significados matemáticos o ambiente de trabalho e a cultura da sala e os diferentes modos de trabalho dos alunos Por tal pretende se neste curso dotar os Educadores e professores de competências de utilização e integração das Tecnologias nas suas práticas de sala de aula Ensino Aprendizagem com as Tecnologias da Comunicação na Educação Formação A utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação na formação dos formadores professores é uma mais valia para a eficácia e eficiência da educação presencial semi presencial e a distância sem qualquer comparação com as metodologias tradicionais Neste curso parece nos fundamental caracterizar as grandes variáveis impulsionadoras da formação no contexto da Sociedade da Informação e o impacto das TIC na formação bem como as Novas Concepções sobre a Aprendizagem no sentido de identificar as competências do e formando 3 Integrar Ferramentas WEB 2 0 no processo de Aprendizagem Este curso surge da premência em dar resposta às necessidades de formação dos Professores no domínio da utilização de metodologias activas e participativas com recurso às TIC e ferramentas Web 2 0 tendo em vista o desenvolvimento da qualidade do ensino e das aprendizagens 4 Construção de Recursos Educativos Digitais 5 Integrar Ferramentas Web 2 0 e Imagem Digital no Ensino Print Email Matemática Details Written by Super User Category Uncategorised Published 01 January 2011 Hits 101554 As origens da matemática perdem se no tempo Os mais antigos registos matemáticos de que se

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  • Rui Ramalho - Moodle
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  • Nova conta
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